W roku szkolnym 2019/2020 grupa najstarszych przedszkolaków – „Kotki” uczestniczy w IV edycji ogólnopolskiego programu UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ.
Program ten ma na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Podczas cotygodniowych zajęć dzieci uczestniczą w zabawach i zadaniach rozwijających logiczne, algorytmiczne myślenie, uczą się zadaniowego podejścia do stawianych problemów, szukania różnych rozwiązań, analizowania ich i wybierania tych najbardziej optymalnych. Włączenie programowania do edukacji przedszkolnej pozwala na lepsze nabycie przez dzieci umiejętności kreatywnego, świadomego i bezpiecznego wykorzystania technologii w realizacji własnych pomysłów i rozwiązywaniu problemów. Wprowadzenie nauki programowania daje dzieciom szansę na zdobywanie kompetencji przyszłości, odpowiedzialne wprowadzanie w cyfrowy świat.
Zajęcia rozpoczęły się w październiku. Był to cykl zajęć prowadzonych codziennie w dniach od 7 do 17 października w ramach CODE WEEK, czyli Europejskiego Tygodnia Kodowania. CodeWeek to wydarzenie od lat wspierane jest przez Ministerstwo Cyfryzacji. To społeczna inicjatywa, w ramach której europejskie państwa „ścigają się” w liczbie zorganizowanych wydarzeń związanych z programowaniem. Włączyliśmy się w akcję organizowaną na terenie całej Europy, dedykowaną wszystkim, którzy chcą rozpocząć lub kontynuować przygodę z programowaniem. Nasze zajęcia przeprowadzone w ramach Tygodnia Kodowania są zgłoszonym wydarzeniem, które znalazło się na mapie i zostało wliczone do europejskiego rankingu.
Od listopada zajęcia odbywają się jeden raz w tygodniu, trwają ok. 30 – 45 min.
Dziecko uczestnicząc w zabawach i zadaniach stawianych podczas zajęć:
- tworzy logiczne instrukcje dotyczące codziennych czynności
- układa kod z wykorzystaniem symboli
- posługuje się pojęciami: w prawo, w lewo, do góry, w dół.
- odszukuje na macie pole określone za pomocą dwóch współrzędnych
- tworzy i kontynuuje rytmy
- dostrzega symetrię
- wykorzystuje programowanie do sterowania robotem lub istotą na ekranie komputera lub w świecie fizycznym poza komputerem
- uczy się przesuwać oraz obracać obiekty na scenie/ekranie
- uczy się konstruować proste skrypty
- potrafi zaprojektować prostą grę
- wzbogaca słownictwo
- ćwiczy pamięć, koncentrację, spostrzeganie
- klasyfikuje obiekty
- rozumie stałe następstwo czasu, posługuje się nazwami pór roku, miesięcy, dni tygodnia, określeniami: wczoraj, jutro, dziś.
- układa według podanego klucza
- przewiduje skutki czynności manipulacyjnych
- zna zasady gry sudoku
- ćwiczy liczenie
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
- porównuje liczbę elementów
- wykonuje działania matematyczne: dodawanie, odejmowanie
- ćwiczy orientację przestrzenną
- ćwiczy analizę i syntezę literową
- uczy się cierpliwości, logiki i strategii działania
- zgodnie współpracuje w grupie, parach, zespole
Umiejętności przygotowujące do rozumienia elementarnych podstaw kodowania przedszkolaki zdobywają w formie zajęć:
- Offline (bez użycia komputera): zajęcia z wykorzystaniem mat do kodowania (mata 10X10, oraz mata do sudoku), krążków ruchu, zestawów obrazków tematycznych, kolorowych kubeczków, kart pracy.
- Online. Zajęcia z wykorzystaniem tablicy interaktywnej - wirtualna mata do kodowania, wirtualne puzzle do Ozobota, kurs 1 na platformie edukacyjnej code.org, zajęcia z wykorzystaniem tabletu: aplikacja Scratch junior, sterowanie robotem Dash i Dot.
- Zajęcia z wykorzystaniem robotów edukacyjnych Ozobot, Dash i Dot.
- Zajęcia z wykorzystaniem gier z elementami programowania dla dzieci: Cody Roby oraz Scottie Go.
